Informática, educação e suas perspectivas de uso.

Na sociedade de hoje estamos envolvidos em grandes transformações e, em especial, na área da informática. Diante desse quadro, a informática ou educação tecnológica é de grande importância no mundo atual.

Em todos os setores da vida atual, em todos os lugares, por mais longínquos que sejam, a informática já está presente e é por isso que não podemos ficar fora ou alheios à informatização. A integração da informática na educação, está ocorrendo lentamente, pois as autoridades públicas não fazem investimentos suficientes para suprir essa demanda, o que faz perdurar uma realidade de total exclusão digital. É a população mais carente que que sofre maiores impactos desta falta de investimentos nas escolas públicas que freqüenta.

Nas escolas em que programas de inclusão/educação digital estão funcionando, observa-se a transformação de seus ambientes, e esperasse melhorar a aquisição de conhecimento, com uma melhor qualidade.

A informática está sendo aplicada na sala de informática onde os nossos alunos são aprendizes dessa nova modalidade de aquisição de informação e conhecimento que tornou-se uma exigência para o futuro, pois o computador é o principal instrumento desse avanço e não pode ficar de fora da comunidade escolar. A utilização da informática favorece novas maneiras de estilos de ensino e de aprendizagem por meio de aulas onde o professor e o aluno são ativos, quando se utiliza o computador como ferramenta de aprendizagem com propriedade e visando atividades que além de acompanhar o projeto político e pedagógico da escola, acompanhem seu currículo e sejam também contextualizadas e significativas.

Nesse contexto o professor tem que ter um domínio técnico e pedagógico das tecnologias, que possa assim articular o ensino com as pesquisas, onde os alunos desenvolvam o cognitivo e social.

Contribuir para mudança dessa realidade e caminhar com essas inovações tecnológicas, desejando sempre aquela que melhor atenda aos anseios da comunidade escolar. Logo as cobranças por parte da escola, devem ser direcionadas á comunidade escolar, onde o indivíduo que ela prepara deixe para trás os métodos antigos ainda utilizados.

A associação da educação e da informática é fato incontornável para a vida escolar dos alunos e dos próprios professores.

Crédito da ilustração: http://www.lencoispaulista.sp.gov.br/educacao/paginas/fotos/fotos_diversas/banner_informatica_educacional2.jpg

Minha escola

A realidade do mundo na sociedade tecnológica, requer um educador que tenha um novo perfil de profissional, pois estamos num mundo globalizado onde as mudanças ocorrem com muita rapidez. As escolas vem tentando se adequar a essas mudanças, pois a aprendizagem se constrói na interação de situações que favoreçam essa aprendizagem de conhecimentos novos.
As comunidades escolares estão cobrando das autoridades públicas mais investimentos, como implantação de programas de sala de informática, porém isso ainda não é realidade em todas as escolas.
Eu, como educadora deste século, tenho que exercer vários papéis, buscar o novo fazendo cursos como este de Tecnologia na educação e desenvolvendo diferentes modos de buscar informações atualizadas e criar melhores condições de aprendizagem.
A Sala de Informática da minha escola está na fase final de construção, logo estará em plena atividade. Pretendo, junto com a coordenadora desta sala, poder transmitir os conhecimentos obtidos através do curso tecnologia na educação.

Quem sou eu como professor e aprendiz.

Sou uma professora que, às vezes, me sinto angustiada, por ter dificuldades de transmitir tudo que almejo para meus alunos, mas aos poucos vou conseguindo. Alguns alunos fazem questionamentos e isso é muito importante para aprendizagem. Estou utilizando práticas acessíveis onde todos possam participar da elaboração da aula, tornando-a mais interessante.
Sempre estou aberta a novas idéias e aceito críticas construtivas, pois elas sempre somam mais aprendizado. Porém, toda mudança sempre vem acompanhada de dúvidas quanto ao que é novo e quanto à possibilidade de não poder se adaptar e ter dificuldades em lidar com todo esse processo, que exige do profissional quebra de antigos paradigmas. Isso pode ser traumático se não for permeado de uma dinâmica que favoreça a mudança de transformação da postura do profissional.